?也許你來過湖南江華

偏愛這里錯落有致的山峰

也許你來過湖南江華

熱愛這里特色的瑤族風情

 

 

但是，你可能不知道

在瑤山深處

一所所群山環繞的學校

有一群群天真活潑的孩子

有一批批熱愛教學的老師

 

 

這里的孩子渴望知識，向往自由；

這里的老師熱衷教學，勤于思辨；

但是由于地理位置、經濟條件等因素的限制

這里教學資源相對匱乏

 

 

  

 

億萬孩子同在藍天下，看到的卻不是同一片藍天

當下，教育發展的不充分不均衡引起的諸多教育不公問題，已被人詬病不下數回。近兩年，“教育公平”這個話題在眾多網站兩會熱點調查中名列前茅，更充分體現了家長們對孩子能否上好學校的焦慮。

 

 

當然，也不乏眾多的志愿者會走向山區

為孩子們送去知識

然而，支教的志愿者們總是來了又走了

孩子們眼中的星光亮了又暗了...

 

 

 

資料圖

 

 

隨著教育信息化步伐的不斷深入，一種倡導線上線下混合教學、提高優質師資利用效率的“雙師教學”模式開始逐步走入人們的視野。中南創盟理事長林佐華 博士一直致力于關愛留守兒童公益課堂活動，2017年，林佐華 先生結合博學寶教學資源，將“雙師教學”模式 帶到了湖南省江華瑤族自治縣，先后引入到江華瑤族自治縣水口中學、水口中心小學、濤圩鎮中心小學、大圩中學、大圩鎮第二小學等6所學校，讓山里的孩子享受到本地老師和博學寶線上名師的雙師課堂教學。

 

 

4月10日、11日和12日

博學寶公司總經理黃悅天帶領培訓團隊與中南創盟領導、專家、愛心人士、云南雙師教學專家團隊、斗魚直播記者一起，來到了湖南省江華瑤族自治縣的水口中學參加“2019年江華瑤族自治縣雙師教學研訓活動”，斗魚直播對這里的雙師課堂進行了全程直播

 

水口中學的老師在開課前預熱課堂

 

 

 

 

一個課堂，兩位老師

屏幕這邊是博學寶教學資源的名師授課

屏幕另一邊是水口中學的老師答疑解惑

面對這種教學模式

你可能會有很多的疑問

教學內容能否融入到本地教學呢？

教學課堂能否持續進行呢？

教學模式是否沖擊本地教師呢？

 

水口中學的老師為同學們答疑

 

為了讓雙師教學這種模式

更好的融入到本地教學中

博學寶名師課堂課程都是按照當地教材教輔進行錄制編排

因地制宜，并且會持續進行

目前已經完全融入到本地教學實踐中

 

博學寶教學資源的名師課程

 

而對于本地教師來說

雙師教學并不意味著“偷懶”

反而提高了對老師們的要求

為了保證課堂的實際效果

所有老師必須根據名師課堂進行二次備課

在教學實踐中

要根據名師課堂的進度

隨時調整課堂進度

一個課堂，融合兩位老師的精華

 

 

 水口中學的老師在課堂上認真做筆記

 

水口中學的老師們集體備課示范課

 

其實雙師教學的模式

在江華瑤族自治縣

已經推行兩年多時間

通過這種模式

當地學生的學習興趣更加濃厚

老師的教學水平得到提升

學生的成績也有了顯著了提高

 

水口中學的校長在直播中向水友介紹雙師課堂

 

參加雙師教學試點的江華縣大圩鎮

大圩中學1603班成績

在上期末質檢中躍居全縣鄉鎮中學第一名

水友們在觀看直播時也紛紛表示：

厲害了，山里的孩子，優秀的老師！

 

 

雙師課堂的牽頭人林佐華博士與直播間水友互動

 

和水口中心小學學生合影

 

分別時與領導、專家、愛心人士的合影

 

 

當然，不止有嚴謹、優質的雙師課堂

江華瑤族自治縣也是全國13個瑤族自治縣中

瑤族人口最多的縣

這里的學生也都是能歌善舞

長鼓、竹竿舞都是瑤族特色的活動

 

水口中學的同學們在課間跳長鼓舞

 

在學習之余的課間活動

孩子們還會穿著民族服飾

拍打著長鼓，伴隨著竹竿的節奏

跳著歡快的舞蹈…

臉上洋溢著純真、無邪的笑容

讓不再年輕的我們實在羨慕

 

 

課堂應該是什么樣的？

是局限在一間教室里

還是超越地理限制？

我覺得

每一次“雙師課堂”其實都是

讓教育從封閉走向開放的過程

 

 

它連接的不僅僅是優秀教師

和偏遠地區的學生

更是教育和靈魂的距離

為了孩子

我們再努力！